ECO-EDUCATION IN SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF SPORT

Євгеній Імас; Олена Ярмолюк; Богдан Білько; Шеньвень Ши

doi:10.28925/2664-2069.2020.2.2

Автор(и)

Євгеній Імас Національний університет фізичного виховання і спорту України, Україна https://orcid.org/0000-0001-5261-6868
Олена Ярмолюк Київський університет імені Бориса Грінченка, Україна https://orcid.org/0000-0002-1786-4759
Богдан Білько Академія футбольного клубу «Шахтар», Україна https://orcid.org/0000-0002-2489-0736
Шеньвень Ши Національний університет фізичного виховання і спорту України, Україна https://orcid.org/0000-0002-6955-0356

DOI:

https://doi.org/10.28925/2664-2069.2020.2.2

Ключові слова:

sustainability, eco-friendly mindset, ecological education, eco-sport

Анотація

Актуальність. Гармонійний розвиток людства передбачає збереження здоров'я та підтримку морально-психологічного клімату населення. Рішення цих завдань не можливе без дбайливого ставлення до довкілля, раціонального споживання природних ресурсів. Тому одним з найбільш важливих напрямів природоохоронної діяльності багатьох спортивних організацій є екологічна освіта. Важливість цього напряму відображається у різних екологічних програмах, які активно впроваджують міжнародні та національні спортивні організації наприкінці XX – початку XXI століть.

Мета – визначити зміст і компоненти екологічної освіти, як складової сталого розвитку спорту.

Матеріал і методи: аналіз літературних джерел, документів у мережі Інтернет, моніторинг екологічного контенту в ЗМІ, системно-функціональний аналіз.

Результати. У контексті нашого дослідження особливу увагу приділено формуванню екологічного світогляду як особливої форми світосприйняття, характерними ознаками якої є узагальнена система принципів, поглядів, екологічних знань, цінностей, оцінок, переконань, практичних настанов, що визначають місце людини у світі, її життєву позицію, спосіб поведінки та програму дій у системі «природа–людина–суспільство». Встановлено, що процес формування екологічного світогляду доцільно розглядати з трьох позицій: освіта, виховання і просвіта. Внаслідок проведених досліджень виявлено, що подальший розвиток олімпійського руху передбачає формування відповідної природоохоронної інфраструктури спорту, екологічно орієнтованого світогляду фахівців галузі фізичної культури і спорту, вивчення й адаптацію принципів сталого розвитку для сфери олімпійського спорту України.

Висновки. Міжнародний та національних досвід свідчить про високу ефективність формування еколого-орієнто

10

ваного світогляду молоді під час проведення спортивно-масових заходів. Зі свого боку це створює передумови для високої творчої самореалізації, фізичної працездатності, навчальної, трудової та громадської діяльності, психологічного комфорту, найбільш повно розкривається психофізіологічна здатність особистості, активізується процес її самовдосконалення.

Посилання

Ecological education for sustainable development in questions and answers: scientific and methodical manual for teachers / ed. OI Bondar. Kherson: Green DS, 2015. 228 p. Ukrainian

Imas Ye, Shinkaruk O. Sustainable development and heritage in a global environment: ecology and sports. Theory and methods of physical education and sports, 2018; 3: 10-9. Ukrainian

Imas EV, Tsyganenko OI, Futorny SM, Yarmolyuk OV. Ecology of sport: monograph. K .: National University of Physical Education and Sport of Ukraine, publishing house Olympic literature, 2018. 256 p. Ukrainian

Latkin BB, Rudeeva TV, Skibitskaya AV. Basic principles of a healthy lifestyle of students: a textbook. Krasnodar, 2004. 113 p. Ukrainian

Downward IF. Worldview is a key problem of human cognition and activity. Bulletin of NAPA under the President of Ukraine, 2015; 4: 50-4. Ukrainian

Olympic Charter. August 2, 2016. International Olympic Committee Château de Vidy C.P. 356 - CH-1007 Lausanne / Switzerland. Available at: http://noc-ukr.org/about/officialdocuments/olympic-charter/ Ukrainian

Official page "Olympic Stork: NOC of Ukraine, 2019. Available at: http://lelechenya-noc.org/archives/3793. Ukrainian

Environmental protection is everyone's concern. Olympic Academy of Ukraine, 2020. Available at: http://oau-ukr.com/diialnist-oau/olimpiiskyi-sport/okhorona-dovkillia.html. Ukrainian

Polievsky SA. Sports ecology: Textbook. M .: Infra-M, 2017. 256 p. Russian

Regulations on the activities of the Commission "Sport and Environment" of the NOC of Ukraine, 2020. Available at: http://noc-ukr.org/about/structures/commissions/environment/regulation-/ Ukrainian

Agenda for Action for the 21st Century: Adopted by the United Nations Conference on Environment and Development in Rio de Janeiro (Planet Earth Summit, 1992): Per. from English 2nd type. K .: Intelsfera, 2000. 360 p. Ukrainian

United Nations Environment Program. Available at: https://www.unenvironment.org/ru/explore-topics/obzor-sostoania-okruzausei-sredy

Sustainable development of society: a textbook / author: A. Sadovenko, L. Maslovskaya, V. Sereda, T. Tymochko. 2 kind. K .; 2011. 392 p. Ukrainian

Strategic measures of the UN Environment Program aimed at solving emerging environmental problems. Available at: http://www.unep.org/gc/gc22/Document/K0360199-r.doc (accessed: 5.08.2020).

Philosophical Dictionary / Edited by VI Shinkaruk. Second edition. Kyiv: Main edition of the Ukrainian-Soviet encyclopedia, 1986. 798с. Ukrainian

Khairullina YuO. Worldview culture of personality: structural and functional analysis: monograph. K .: Published by NPU named after MP Drahomanov, 2011. 235 p. Ukrainian

Tsyganenko OI, Sklyarova NA. Ecology of physical culture and sports as a science and prospects of its teaching in universities of physical education and sports. Physical education of students. 2012: 109-114. Russian

A Swedish Strategy for Sustainable Development – Economic, Social and Environmental. Swedish Ministry of the Environment, 2004. 24 p.

Anastasiadis S. Olympics and Sustainability. Oxford Brookes University, 2012. https://radar.brookes.ac.uk/radar/items/72dfffd8-e3b8-9cce-a37b-c3d01349a4ad/1/

Dacosta L. Environment and Sport. An International overview. 1997. Porto, Portugal. 294 p.

Duffy A. The Olympic Agenda 2020: A Global Reset for Sport, Sustainability and Legacies . 2015. Available: http://tsss.ca/2015/03/the-olympic-agenda-2020-a-global-reset-for-sport-sustainability-and-legacies/

International Federation of Physical Education, Fitness and Sports Science Association, Reg. No.594. Available from: http://www.ifpefssa.org/

IOC Sustainability strategy: Executive summary. IOC, 2016. Available: http://touchline.digipage.net/1-1.

Karamichas J. Olympic Games and the Environment: Sport Canada. Queen’s University, Belfast, UK. 2013. 224 p.

Lewin-Benham A. Eco-Education for Young Children: Revolutionary Ways to Teach and Learn Environmental Sciences. Routledge, 2019. 340 p.

Long-term strategy for sport and the environment of the United Nations Environment Programme. Twenty-second session of the Governing Council. Global ministerial environment forum: UNEP. Nairobi, 2003. [Online]. Available: http://www.unep.org/spanish/sport_env/documents/michezo_strategy.pdf

McCullough BP, Kellison TB. Routledge Handbook of Sport and the Environment. Routledge, 2017. 468 p.

Saving Mount Everest – Waste Management Project. Available at: http://www.savingmounteverest.org/index.php?id=67&L=1

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization., 2014a. Ecological Sciences for Sustainable Development. Available at: <http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/environment/ecological-sciences/capacity-building-and-partnerships/educational-materials/>

World Health Organization. Regional Office for Europe. Healthy living: what is a healthy lifestyle?. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe. ‎1999‎. 19 p.