Особливості психологічного супроводу з урахуванням особистісних ресурсів змагальної надійності танцювальних пар

Автор(и)

  • Дмитро Моргосліп Національний університет фізичного виховання і спорту України, Україна https://orcid.org/0000-0002-5962-3224
  • Олександр Гринь Національний університет фізичного виховання і спорту України, Україна https://orcid.org/0000-0002-8979-2336

DOI:

https://doi.org/10.28925/2664-2069.2021.214

Ключові слова:

танцювальний спорт, психологічна підготовка, анкетування, особистісні ресурси, танцювальні пари

Анотація

Актуальність. Проблема підвищення результативності та надійності змагальної діяльності привертає все більшу увагу фахівців в області танцювального спорту. Психологічне забезпечення та супровід є однією з важливих актуальних проблем вдосконалення системи підготовки спортсменів  та знаходиться на одному рівні з необхідністю розвитку рухових якостей, техніко-тактичною підготовкою, медико-біологічним забезпеченням.

Мета дослідження – визначити основні напрямки ефективного психологічного супроводу танцювальних пар з урахуванням їх особистісних ресурсів надійності змагальної діяльності.

Матеріал і методи дослідження. Проведено анкетування фахівців, що спеціалізуються в підготовці спортсменів у танцювальному спорті. Для проведення анкетування використовувалися Google Forms. Загальна кількість фахівців, які прийняли участь в опитуванні склала 22 особи. Більшість фахівців мають стаж спортивної або тренерської діяльності більше 5 років (59,1 %).

Результати. Значна кількість фахівців (63,6%) вважають, що психологічна підготовка займає важливу роль, так як вона забезпечує досягнення надійності (стабільності) і значимого результату. Більше 40% опитаних вважають, що доцільно планувати психологічну підготовку на пів року або декілька місяців та значна частка фахівців (31,8%) вважає, що треба планувати психологічний супровід протягом виключно змагального періоду. Основними напрямками на що має бути спрямована робота в рамках психологічної підготовки під час спортивного сезону у спортивних танцях є: формування позитивного соціально-психологічного клімату та розвиток стресостійкості. Значна кількість опитаних фахівців (63,6%) вважають, що робота з психологічної підтримки повинна бути спрямована на саморегуляцію і згуртованість.

Висновки. Результати отримані в дослідженні вказують на те, що психологічна підготовка займає суттєву роль, так як вона забезпечує досягнення надійності змагальної діяльності і покращення результатів спортсменів. Основними напрямками на що має бути спрямована робота в рамках психологічного супроводу підготовки під час спортивного сезону у спортивних танцях є формування позитивного соціально-психологічного клімату між партнерами танцювальної пари, розвиток стресостійкості до невдач та інших негативних факторів які виникають на тренуваннях і змаганнях. Доцільним є використання таких методик у супроводі психологічної  підготовки спортсменів як «моделювання змагальних ситуацій» (68,2%) та «психодіагностика та психорегуляція станів спортсменів» (50,0%). 

Посилання

Vysochina NL. Psychological support in the system of training athletes in Olympic sports [dissertation abstract]. Kyiv: NUFVSU; 2018. 46. Ukrainian.

Gryn OR. Psychological support and support of training of qualified athletes. K.: Olimpiysʹka literatura; 2015. 276. Ukrainian.

Lysakova AN. Psychological conditions for the development of the individuality of highly qualified athletes-dancers [PhD abstract]. М., 2016. Russian.

Mishko VV. Interdependence of manifestation of cognitive functions and sports success in young dancers. Health, sport, rehabilitation. 2018;3:116-9. Ukrainian.

Prykhodko V, Tomenko O, Matrosov S, Chernihivska S. Strategic problems of state management of sports development in Ukraine. Sports science and human health. 2021;1(5):73-83. https://doi.org/10.28925/2664-2069.2021.16 Ukrainian.

Bria S, Bianco M, Galvani C. Physiological characteristics of elite sport-dancers. J. Sports Med Phys Fitness. 2011;51(2):194-203.

Bläsing B, Puttke M, Schack T. The neurocognition of dance: Mind, movement and motor skills. Routledge; 2018. 320.

Choi WM, Lee JH. An Analysis of Research Trends in Korean Dance Psychology. Research in Dance and Physical Education. 2020;4(1):45-55.

Franko M. Writing for the body: Notation, reconstruction, and reinvention in dance. Common Knowledge. 2011;17(2):321-334.

Horn TS. Advances in Sport Psychology. Champaign, IL: Human Kinetics; 2008. 512.

Macnamara A, Collins D. Do mental skills make champions? Examining the discriminant function of the psychological characteristics of developing excellence questionnaire. Journal of Sports Sciences. 2013;31(7): 36-44.

Mainwaring LM, Finney C. Psychological risk factors and outcomes of dance injury: a systematic review. Journal of Dance Medicine & Science. 2017;21(3):87-96.

San-Juan-Ferrer B, Hípola P. Emotional intelligence and dance: a systematic review. Research in Dance Education. 2020; 21(1):57-81.

##submission.downloads##

Опубліковано

2021-10-28

Як цитувати

Моргосліп, Д. ., & Гринь, О. . (2021). Особливості психологічного супроводу з урахуванням особистісних ресурсів змагальної надійності танцювальних пар. Спортивна наука та здоров’я людини, (2(6), 160–168. https://doi.org/10.28925/2664-2069.2021.214

Номер

Розділ

Статті