СИСТЕМА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ У СФЕРІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ НА ПРИКЛАДІ США
DOI:
https://doi.org/10.28925/2664-2069.2021.14Ключові слова:
якість освіти, академічна спеціалізація, бакалавр, професійна підготовка, фахівець, фізичне виховання, спорт, СШААнотація
Актуальність. Освіта завжди виконує важливу функцію суспільства і держави, спрямовану на формування й розвиток соціально-значущих якостей не лише кожної людини як члена суспільства й громадянина, а й держави. Якісна вища освіта орієнтує життя суспільства, трансформує його на успішне суспільство в майбутньому; формує нове мислення, нове бачення сенсу життя підвищує статус країни на міжнародному рівні та стимулює розвиток економіки всієї країни. Важливою складовою стратегії розвитку вищої освіти в Україні визначається дієва система внутрішнього та зовнішнього забезпечення її якості.
Мета — визначити та теоретичне узагальнити особливості концептуальних засад, зміст та організацію системи забезпечення якості професійної підготовки фахівців із фізичного виховання й спорту в США.
Результати. У дослідженні визначено та теоретично узагальнено характерні концептуальні засади змісту та організації системи забезпечення якості професійної підготовки фахівців із фізичного виховання й спорту в США. Також виокремлено за змістовим наповненням та охарактеризовано дванадцять академічних спеціалізацій підготовки фахівців фізичного виховання і спорту в університетах США, які поєднано в чотири напрями. Виокремлено та схарактеризовано шість базових складових забезпечення якості вищої освіти у сфері фізичного виховання і спорту в США; визначена державою освітня галузь «Фітнес, відпочинок і дозвілля»; широка автономія університетів та громадський контроль регулювання якості підготовки фахівців фізичного виховання і спорту; уніфікована система оцінювання результатів навчання у старшій школі та університетах; розширений вступний контроль; поточний відбір в університетах; система контролю фахових компетенцій випускників університетів.
Висновки. Творче застосування прогресивних ідей практики США сприятиме модернізації та інноваційному структуруванню української системи якості вищої освіти загалом і професійної підготовки фахівців фізичного виховання і спорту зокрема.
Посилання
Sysoeva SO, Batchenko NG. [Higher education in Ukraine: the realities of modern development]. К.: VD ЕКМО, 2011. 368 p. Ukrainian
Project of Strategy for the Development of Higher Education in Ukraine for 2021–2031. Available from: https://mon.gov.ua/ua/news/monproponuye-dlya-gromadskogoobgovorennya-proyekt-strategiyi-rozvitkuvishoyi-osviti-ukrayini. Ukrainian
Romanovska OO, Romanovska YuYu, Romanovsky OO. [Experience of higher education in the United States of XX-XXI centuries]. Book 2 Features of higher education in the United States in the late XX - early XXI century:A textbook. Vinnytsia: New book, 2010. 272 p. Ukrainian
Classification of Instructional Programs (CIP). [Internet]. Available from: http://nces.ed.gov/ipeds/cipcode/crosswalk. aspx?y=55.
Medinsky SV. [System of professional study of specialists in physical education and sports in the United States: monograph]. Chernivtsi: Rodovid, 2016. 472 p. Ukrainian
Overview of the U.S. Department of Education. [Internet]. Available from: http://www2.ed.gov/about/overview/focus/ what.pdf.
The Education Commission of the States. [Internet]. Available from: http://www.ecs.org/html/aboutECS/home_aboutECS.htm.
NEA's Vision, Mission, and Values. [Internet]. Available from: http://www.nea.org/home/19583.htm.
The Association of American Colleges and Universities. [Internet]. Available
from: https://www.aacu.org/about/index.cfm.
American Association of State Colleges and Universities. Available from: http://www.aascu.org/GRCinfo/.
American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance. 16. Choosing Majors. [Internet]. Available from: https://undergrad.stanford.edu/academic-planning/majors-minors/choosing -
majors.
Accreditation Serving the Public Interest. [Internet]. Available from: http://www.chea.org/pdf/chea-at-aglance_2020.pdf.
Yefremov AP, Chistokhvalov VN. Credits and Educational Process. Moscow: PFUR Publishing House 2003. 26 р. Russian
Taking the ACT or SAT? [Internet]. Available from: https://tip.duke.edu/programs/7th-grade-talent-search/taking-act-or-sat?
Stepanchenko NI. [System of professional training of physical education teachers in higher educational institutions]. Lviv: LA Pyramid, 2016. 652 p. Ukrainian
Choosing Majors. [Internet].
Available from: https://undergrad.
stanford.edu/academic-planning/
majors-minors/choosing -majors.
Lower-Division UCA Core.
[Internet]. Available from:
http://uca.edu/ubulletin/ldcore/.
Bachelor of Science in Education,
Major in P-8 and 7-12 PE. [Internet].
Available from:
http://uca.edu/ubulletin2013/collegesdepartments-
programs/college-ofhealth-
and-behavioral-sciences/
department-of-kinesiology-andphysical-
education/bachelor-ofscience-
in-education-major-in-p-8-
and-7-12-pe /.
Physical Education Teacher K-12.
[Internet]. Available from:
https://www.tn.gov/education/article/
health-pe-wellness-standards.
Physical Education Teacher: How to
Become a P.E. Teacher. [Internet].
Available from: http://educationportal.
com/articles/Physical_Educatio
n_Teacher_How_to_Become_a_PE_
Teacher.html.
Shandruk SI, Bulakht VP, et al.
Professional Training of Teachers in
the United States as an Example for
Improving the Professionalism and
Competence of Pedagogues in
Ukraine. Space and Culture, India.
;7(2):101-111.
Osadcha TYu. [Professional
training of teachers of physical
education in US universities: dis. …
Cand. ped. Sciences: 13.00.04].
Lugansk, 2005. 228 p. Ukrainian
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
