ЗМІНИ ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ РЕАЛІЗАЦІЇ ВАРІАТИВНОГО МОДУЛЯ «СПОРТИВНА БОРОТЬБА»
DOI:
https://doi.org/10.28925/2664-2069.2020.2.11Ключові слова:
content, means, wrestling, physical education, efficiencyАнотація
Актуальність. Сучасні навчальні програми («Фізична культура. 10-11 кл.») за останні десятиліття розробляються відповідно до вимог чинних стандартів базової та повної загальної середньої освіти, зокрема будуються за модульною системою.
Мета – з’ясувати зміни технічної підготовленості старшокласників за результатами реалізації варіативного модуля «Спортивна боротьба».
Матеріал і методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних наукової та методичної літератури та джерел мережі Інтернет; аналіз документальних матеріалів; педагогічне тестування; педагогічний експеримент (перевірено ефективність розробленого варіативного модуля «Спортивної боротьба» у фізичному вихованні учнів старших класів закладів середньої освіти); методи математичної статистики. До дослідження упродовж 2017–2019 навчальних років залучено 53 учнів 10 класів (31 юнаків та 22 дівчат) та 74 учнів 11 класів (41 юнаків та 33 дівчат).
Результати. Аналіз результатів хлопців 10 класів вказує на наявність достовірних змін високого рівня (р≤0,01). У всіх випадках середні оцінки покращені на 0,54–0,71 бала (16,79% до 22,66% від вихідного рівня). Дівчата 10 класу найкраще реалізовували техніко-тактичні елементи у стійці – звалювання, збивання (24,76% покращення від вихідного рівня) та у партері – перевороти скручуванням (24,51% відповідно). Для хлопців 11 класів спостерігається покращення рівні р≤0,05, що становило 9,35–18,45% від початкового рівня. Усього за відсотковими значеннями для дівчат 11 класу спостерігаються зміни оцінок на 10,67–21,13% від початкового рівня.
130
Висновки. Установлено, що за більшістю техніко-тактичних прийомів дівчата демонструють вищі відносні показники покращення. Виняток міститься лише під час виконання переворотів забіганням, у яких хлопці мали кращі результати. Чинники цього полягають у кращому впрацюванні організму юнаків на початку педагогічного експерименту та вищих показниках фізичної підготовленості, що дало змогу якісніше оволодіти технікою прийомів боротьби уже на початку варіативного модуля. Дівчата поступово підвищували як фізичну підготовленість, так й техніку виконання зазначених специфічних елементів спортивної боротьби.
Посилання
Anokhin NV, Karavaev DV. Wrestling as a means of educating physical culture and health of the younger generation. Fizichnakultura i sport v suchasnomu suspilstvi: mater. Vseross. nauch. konf. Khabarovsk, 2005; 6–11. (In Russian).
Balushka L. Influence of means of sports struggle on indicators of physical fitness of lyceum students. Sportivna nauka Ukrainy, 2014; 17–21. (In Ukrainian).
Freestyle wrestling: men, women. Uchebnaya programma dlya detsko-yunosheskikh sportivnykh shkol, spetsializirovannykh detsko-yunosheskikh shkol olimpiyskogo rezerva, shkol vysshego sportivnogo masterstva i spetsializirovannykh uchebnykh zavedeniy sportivnogo profilya. ASBU, 2012; 95. (In Ukrainian).
Dubovis MS, Tsvek SF. Planning of educational work on physical culture in 5–11 classes: metod. rek. Kiyiv: Pedahohichna presa, 2000; 164. (In Ukrainian).
Balushka LM, Tkach YA, Khimenes KR, Okopniy AM, Pitуn MP. The effectiveness of the use of means of struggle in the physical education of students aged 15-16 years]. Naukoviy chasopis Natsionalnoho pedahohichnoho universitetu imeni M.P.Drahomanova. Seriya № 15. Naukovo-pedahohichni problemi fizichnoi kulturi (fizichna kultura i sport): zb. Naukovikh prats. 2020: 3 (123) 20; 9–16. (In Ukrainian).
Ilnitska HS, Ilnitska LV, Ilnitskiy SV. Physical Education. Grade 10. Standard level]. Kharkiv: Osnova, 2018; 112. (In Ukrainian).
Krutsevich TY, Vorobyov MI, Bezverkhnya HV. Control in physical education of children, adolescents and youth: navch. posib. Kyiv: Olimp. l-ra, 2011; 224. (In Ukrainian).
Pistun AI. Wrestling. Lviv: Triadaplyus, 2008; 864. (In Ukrainian).
Stefanishin MV. Differentiation of assessment of physical fitness of schoolchildren of 10-11 grades: avtoref. dis. … kand. nauk z fiz. Vikhovannya ta sportu: 24.00.02. Lviv, 2017; 20. (In Ukrainian).
Curriculum in physical culture for secondary schools 10–11 classes. Riven standartu. 2010; 45. (In Ukrainian).
Curriculum in physical culture for secondary schools 10–11 classes. Riven standartu. 2017; 164. (In Ukrainian).
Stroot SA. Case Studies in Physical Education: Real World Preparation for Teaching. Routledge, 2014; 156.
Reiman MP, Manske RC. Functional testing in human performance. Champaign IL : HumanKinetics, 2009; 308.
Mosston M. Teaching physical education. Merrill Books, 1996; 238.
Stepanchenko NI, Briskin YA. Dispositional factors of personality professional development of the future teachers of physical education and sport. Physical education of students. 2019: 4; 202–208.
Dragnev YV. Modern Reality of Professional Development of a Future Teacher of Physical Culture: Informative-Educational Environment. European Researcher. 2012: (21), 5–2; 657 – 658.
Danylevych M, Romanchuk O, Hribovska I, Ivanochko V. Pedagogical conditions of innovative educational technologies introduction in to the professional training of future specialists in the field of physical education and sport. Journal of Physical Education and Sport. 2017: 17(3); 1113–1119. doi: 10.7752/jpes.2017.03171.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Спортивна наука та здоров'я людини
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
